（一）主要做法

1.思政链沁润，匠心化锻造，适应制造行业工匠素养高要求

①党建联动“车间思政”。创新“党建+思政”融合机制，校企党支部联建4对，推进“车间思政”，常态化开展协同育人活动，建成省级党建双创项目3个、三全育人项目2个、课程思政示范项目10个。

②工匠导师“匠心引领”。实施企业导师制，聘请劳模、工匠等104人担任班导师，讲好“制造强国”企业故事和技能大师“奋斗故事”，弘扬劳模精神和工匠精神。

③素质积分“动态画像”。搭建“三全育人”综合素质监测平台，对学生学习生活大数据进行清洗和分析，实现成长全过程“动态画像”，牵引学生成长为工匠型人才。近五年学生素质积分优秀率达30%，获省级优秀毕业生157人。

2.产业链引领，岗位化响应，适应制造产业转型升级快节奏

①双向融合建教学工厂。创新实践校企合作“三联”机制，与普什集团共建“清洁能源装备制造产业学院”，联合投入6000余万元共建机器人焊接生产线、机加工生产性实训基地等平台，实现校企资源、技术、人员的双向融合，建成全流程、岗位化教学场景。

②跟岗调适改课程教材。跟随岗位能力需求变化绘制岗位能力图谱，适时革新课程内容并开发活页教材。建立校企协同开发机制，企业参与课程标准制订50个，企业案例转化教学项目81个，共建课程12门、共编教材25部，有效解决传统课程滞后产业需求问题。

③匠师混编组专业团队。创新师资配置模式，匠师混编组教学团队18个，建成省级团队6个；完善兼职教师聘用考核制，企业承担专业课时比例达27%；组建产教虚拟教研室2个，实现集体备课、合作授课、技术共研，打造“教学-研发-生产”复合型双师队伍。

3.技术链同步，数智化领航，适应制造企业智改数转新趋势

①课程群智造跨界。以“课程群重构+技术赋能”双轮驱动，打破传统课程壁垒，重组课程群，建设智能制造专业群垂类模型，实现跨课程知识图谱的智能关联；将AI、视觉检测等深度融入《数控机床故障诊断》等10门核心课程，打造数智化教学场景，增强“智能设备+数字系统”协同运维能力。

②实训端虚拟仿真。专业核心课程全面融入“虚拟-实操-虚实结合”实训体系，仿真软件应用数量达26个，开发AR装配调试等虚拟仿真项目58个。该体系使设备损耗降低70%，实训准备时间缩短60%，学生首次实操合格率提升至92%。

③生产线数字孪生。聚焦新能源、高端装备等区域产业需求，与龙头企业共建锂电池装配、汽车零部件加工、汽车装配等4套典型产线数字孪生系统，具有沉浸式技能训练和技改工艺优化验证等功能，接轨企业智改数转新需求。

4.创新链驱动，进阶化淬炼，适应制造岗位综合素质强需求

①渗透式课创融合。将双创教育深度融入专业课程，更新52门课程标准，引入82个创新实战项目，渗透式激发创新思维。建成专创融合金课国家级3门、省级1门、校级21门，为创新人才培养筑牢课程根基。

②牵引式研创融通。建立学生进平台、进项目、进团队激励机制，学生参与教师科研186项，立项校级科研55项，12名学生参与院士工作站项目，获欧阳明高院士工作站青年基金项目3项；建立“科研成果—创新大赛”转化机制，吸纳450名学生参与双创类比赛90余项，获省级以上奖项80项。

③项目式技创融汇。“校企双导师+学生项目组”协同攻关，带动学生参与企业技改46项，12项成果纳入企业标准，创造经济效益5.2亿元，获国省级机械工业科学技术三等奖2项；依托数字孪生平台嵌入54项企业任务，以“微创新工场”为载体，孵化专利17项，培育学生创业企业4家，带动就业300余人。

（二）经验成果

1.提出“四有”新质智造工匠培养理念，创构了“四链四化”智造工匠培养新模式

聚焦地方制造行业、产业、企业、岗位需求，提出“有工匠素养、有专精技能、有数字素养、有创新能力”新质智造工匠人才培养理念，并深度融入建构主义理论、情境学习理论和黄炎培职教思想，创构了凸显在地性和适应性的“四链四化”智造工匠培养模式，为地方高职人才培养探索出一条新的高技能人才培养道路。

2.创新“党建+思政”融合机制，打造出“匠心智造”工匠文化育人新生态

在学校办学思想文化体系建设基础上，通过校企党支部联建推进车间思政，企业导师涵育工匠精神，素质积分“动态画像”牵引学生成长，共同打造出“匠心智造”的工匠文化育人新生态。

3.创新校企合作“三联”机制，打造校企命运共同体

积极响应产业、企业需求，从资源联合、利益联结、发展联动三个层次创新实践，形成了校企合作“三联”机制，激发深度融合动力，校企共建产业学院，打造校企命运共同体，探索出市域产教联合体的宜宾模式，为地方高职院校服务区域经济提供了可复制、可推广的经验。

4.形成学生“三进”特色制度，构建全链路创新人才孵化模式

以产业需求为导向，建立学生“进平台、进项目、进团队”制度，将创新能力培养深度融入课程、科研、大赛、技改，构建出“以课程学习激培创新思维，以科研实践强化创新能力，以双创大赛锤炼综合能力，以成果转化推动技改应用”全链路创新人才孵化模式，形成“学研赛用”闭环机制，为制造业转型升级提供了可复制的创新人才孵化模式。