宜宾临港获批国家级经开区，四川时代等230余家制造企业相继落户，技能人才需求激增，2018年统计全市制造技能人才缺口达4.7万人。针对机电类专业人才供给与装备制造企业需求不匹配问题，我校与普什集团、四川时代等企业合作，依托2017年教育部现代学徒制试点项目（机电专业现代学徒制），探索以培养学生职业素质、岗位行动能力为目标的教学改革，研制了行动能力课程体系及5G+校企双线并进教学改革方案。

2019年以来，经6年实践，为区域制造业高质量发展提供了有力的人才支撑，提出了“双线并进工学同步”教学理念和行动能力课程教学理论，总结出行动能力课程教学五要素：职业素质和行动能力为培养目标、校企双线并进为培养路径、行动能力课程为育人载体、工学同步为教学模式、双场境联动和双师一体化为教学保障，形成了“双轮啮合、双境联动、双师一体”的行动能力教学改革成果，获2025年校级教学成果特等奖。

教学之轮与生产之轮“双轮啮合”，建立了实时对接生产实践的教学标准。基于职业胜任力、行动力、适应力，应用“职业仓”分析法解构岗位能力，建行动能力课程，形成教学与生产在目标和标准层面的实时对接、在项目任务层面的动态调整机制，实现产教统一、学用合一。

教学情境与生产实境“双境联动”，建立了双线并进工学同步的教学模式。校内教学端5G连通企业生产现场，实现校企跨时空同步教学；企业生产端建“现代学徒中心”，创设教学线-生产线联动教学岗，教学项目对应生产任务，实施教学线备岗、生产线上岗-轮岗的“三段十二步”行动能力教学，实现岗课联动、工学同步。

教学之师与技能之师“双师一体”，建立了教师技师育人育才制度体系。搭平台建机制促教师入企锻炼、师生同岗修技、主动教改等，聘企业大师匠心引领，技能传承。校企团队协同、互培、共长，提升行动能力课程教改能力。

改革以来成果受益学生超1.2万人。人才培养质量高，学生获国省级大赛奖189项，高级工获证率提升34.4%，涌现省“五一劳动奖章”获得者黄川、尼泊尔巴瑞巴贝引水隧道工程技术部长周绍贵等优秀校友。专业内涵强，建成国家骨干及省高水平专业，获国省级改革成果93项。服务产业优，牵头立项国家市域产教联合体，技术服务95项、社会培训13006人。示范推广效果好，成果做法在国省级会议交流51次，在全国产教融合现场交流会获高度评价，被山东职业学院等17所院校借鉴，被光明日报、人民网等43家媒体报道。